Program strata 1 (S1) PG PAUD FKIP
Universitas Lambung Mangkurat, lahir dari kelanjutan program Diploma 2
PGTK. Program Diploma 2 PGTK lahir pada tahun 2005 yang diprakarsai oleh
Dekan FKIP ULM (Drs. Rustam Effendi, M.Pd.) yang menugaskan kepada
Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan (Drs. Ahmad Suriansyah, M.Pd) bersama
ketua Program PGPAUD (Dra. Hj. Aslamiah, M.Pd) untuk menyusun proposal
pendirian Diploma 2 PGTK. Dengan dukungan penuh Rektor Universitas
Lambung Mangkurat saat itu (Prof. H. Alfian) dan setelah beberapa kali
mengalami perubahan akhirnya mendapat persetujuan Kementerian Pendidikan
Nasional. Setelah berjalan beberapa tahun dan seiring dengan lahirnya
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005, serta Undang-undang Guru dan
Dosen Nomor: 14 tahun 2005 yang mempersyaratkan kualifikasi pendidikan
guru minimal strata 1, dirasa perlu untuk meningkatkan status Diploma 2
menjadi Stata 1. Sejak tahun 2005, Dekan (Drs. H. Rustam Effendi) dan
diperkuat dengan surat keputusan Rektor Universitas Lambung Mangkurat
(Prof. Ir.H.M. Rasmadi, MS) menugaskan kembali kepada Drs. Ahmad
Suriansyah, M.Pd dan Dra. Hj. Aslamiah,M.Pd yang dibantu beberapa staf
lain yaitu M, Rusdi, S.Pd, dan M. Yuseran untuk menyusun dan
mempersiapkan berdirinya program S1 PG PAUD (peningkatan dari program
Diploma 2 menjadi jenjang strata 1/S1). Usulan ini juga didukung (dalam
bentuk rekomendasi) oleh Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Selatan,
Dinas Pendidikan Kota Banjarmasin, Dinas Pendidikan Kota Banjarbaru,
serta Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar. Proposal pendirian S1 PG PAUD
disusun oleh Tim tersebut diatas, dan setelah beberapa kali mengalami
perbaikan seperti yang dipersyaratkan oleh Dikti, maka akhirnya pada
tahun 2007 diresmikan 7 berdirinya program S1 PG PAUD dengan surat
keputusan Dirjen Dikti, yang selanjutnya setelah 2 tahun diperpanjang
dengan Surat Keputusan Dirjen Dikti Nomor: 1132/D/T/2009.
Setelah beridiri sebagai suatu program
strata 1 (sarjana), pada tahun 2013 mengajukan akreditasi melalui BAN
PT, yang akhirnya mendapatkan akreditasi B (skor 309) dengan SK Nomor
197/SK/BAN-PT/AkXVI/IX/2013, tanggal 26 September 2013 sampai dengan 26
September 2018. Selanjutnya setelah pada tahun 2017 kembali mengajukan
akreditasi ke BAN PT yang menghasilkan kenaikan status menjadi
terakreditasi A berdasarkan SK BAN PT, 9 April 2019 sd 9 April 2024.
Dalam sejarah kepemimpin kordinator prodi pertama di pegang oleh
Drs.Mahlan Asmar, M.Pd selanjutnya digantikan oleh Dra.Hj.Aslamiah,
M.Pd. selanjutnya digantikan oleh Dr.Novitawati, S.Psi.,M.Pd sejak tahun
2015 sampai 2019 dan dilanjutkan priode ke dua sebagai kordinator prodi
sejak tahun 2019 (Juli) sampai sekarang.
LAB
Fasilitas Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Program Studi PG PAUD melaksanakan berbagai kegiatan akademik dan
perkuliahan menggunakan gedung FKIP II ULM Banjarmasin (gedung Eks FIP).
Kondisi ruang kuliah sangat memadai dengan kualitas ruangan, sirkulasi
udara, keamanan dan kenyamanan yang sangat baik. Ruang kuliah dapat
menampung antara 50 sampai dengan 60 orang mahasiswa, dengan fasilitas
yang seluruhnya sudah dilengkapi LCD yang terpasang secara parmanen pada
setiap ruangan dilengkapi dengan sound system yang akan terus
dikembangkan dengan sarana lainnya.
Beberapa sarana lain penunjang kegiatan perkuliahan yang telah dimiliki oleh program PG PAUD adalah sebagai berikut:
No
Nama Sarana
Jumlah/Luas
Kualitas
Keterangan
1
Ruang Kuliah
6 buah (8.5x13m) 6 buah (8x10m2) Aula 20x30m2
Sangat baik
Kondisi ruang kuliah sangat baik, bahkan baru tahun 2016 direhab dan pengecetan ulang
2
Labsite PAUD
10×17 m2 (dua lantai)
Sangat baik
Untuk kantor dan penitipan anak
3
Labsite PAUD
10×12 m
Sangat baik
Untuk PAUD Kelas B
4
Perpustakaan 1
10×14 m2 (dua lantai)
Sangat baik
5
Ruang Baca 2
10×14 m2 (dua lantai)
Sangat baik (baru selesai akhir 2017
Gedung Perpustakaan ruang baca yang baru (2 Lt)
6
Lab. komputer
12 x 7 m
Sangat baik
Bahkan
memenuhi syarat dan dipakai oleh Dikti untuk seleksi SNMPTN Pola CAT,
juga dipakai Seleksi CPNS dan Uji Kompetensi Guru (UKG)
7
Ruang Obdem (one way screen)
12mx10m
Sangat baik
8
Ruang multy media
8x8m
Sangat baik
9
Ruang ICT Cerntre
8x20m
Sangat baik
Di samping itu pada program PG PAUD FKIP ULM tersedia beberapa
alat/media yang menunjang proses pembelajaran yaitu: VCD Player, Sound
Sistem, LCD (In focus), Tape recorder, Key board, Gitar, Piano,
Recorder, Rebana (terbang), Alat-alat perkusi, CD Model pembelajaran.
Fasilitas komputer dan pendukung pembelajaran
Program Studi PG PAUD dalam upaya mencapai visi sebagai Lembaga
terkemuka, professional dan berkarakter menyiapkan berbagai sarana
pendukung pembelajaran yang relevan dengan pencapaian visi tersebut.
Umenjadi Lembaga terkemuka menuntut kemampuan IT yang tinggi, untuk
mendukung terciptanyan kompetensi lulusan yang memiliki kemampuan IT dan
suasana akademik yang tinggi khususnya dalam mengakses ilmu pengetahuan
dan sumber belajar yang luas dan dalam, maka program studi PG PAUD
memiliki laboraturium komputer khusus untuk keperluan mahasiswa PG PAUD
dengan fasilitas lengkap komputer sebanyak 85 unit.
Laboraturium ini digunakan untuk memberikan kemampuan penunjang bagi
lulusan dalam Pengenalan Komputer, Aplikasi Komputer dan Sistim
Informasi Manajemen. Hal ini sangat penting pada era tekniologi sekarang
ini. Mahasiswa program studi PG PAUD menggunakan fasilitas ini untuk
mengembangkan kemampuan komputer yang akan sangat bermanfaat baik untuk
individu maupun untuk menunjang kelancaran tugasnya kelak sebagai guru.
Fasilitas Komputer yang ada pada laboraturium komputer program studi
PG PAUD selain digunakan untuk keperluan pembelajaran juga digunakan
oleh mahasiswa untuk mengakses berbagai sumber pengetahuan untuk
keperluan menyelesaian tugas-tugas perkuliahan.
Visi dan misi program studi PG PAUD disusun dengan memperhatikan visi
FKIP dan visi Universitas serta kebutuhan sesuai dengan perkembangan
yang terjadi dan terkini.
Visi Fakultas dan Universitas adalah sebagai berikut:
Visi FKIP menjadi fakultas penyelenggara dan
penghasil tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang berkarakter dan
berdaya saing pada bidang lingkungan lahan basah.
Visi Universitas Lambung Mangkurat terwujudnya ULM sebagai Universitas terkemuka dan berdaya saing dibidang lingkungan lahan basah.
Berdasarkan
kedua visi tersebut di atas maka rumusan visi, misi, tujuan dan sasaran
program studi PG PAUD adalah sebagai berikut:
Visi Program studi PG PAUD menjadi penghasil pendidik yang terkemuka, profesional dan berkarakter.
Visi ini memiliki indikator:
Indikator visi program PG PAUD sebagai institusi penghasil guru Anak
Usia Dini 10 tahun kedepan (2028), dapat diukur dari indikator lulusan
sebagai berikut:
1. Terkemuka
Terkemuka kata kunci ke dua visi program studi ini adalah terkemuka.
Kata terkemuka dalam pengertian ini dapat diukur dari sejumlah
indikator sebagai berikut:
Lulusan PG PAUD memiliki minimal IPk 3.75
Terakreditasi A
Masa tunggu lulusan maksimal 3 bulan
Lulusan PG PAUD memiliki kemampuan bahasa Inggris dengan TOEFL minimal 450
Kemampuan menggunakan ICT tergolong sangat baik
Jumlah artikel ilmiah terpublikasi dalam jurnal ilmiah nasional terakreditasi minimal 1 (satu) artikel/dosen/tahun.
Jumlah artikel ilmiah terpublikasi dalam jurnal ilmiah internasional terakreditasi minimal 1 (satu) artikel/dosen/tahun.
Jumlah buku referensi dihasilkan dosen minimal 1 (satu) artikel/dosen/tahun.
Jumlah Penelitian dosen mendapatkan hibah minimal 1 (satu) judul/dosen/2 tahun.
Setiap dosen menjadi pembicara dalam seminar nasional minimal dua kali/tahun.
Setiap dosen menjadi pembicara dalam seminar internasional minimal satu kali/tahun
2. Profesional
Profesional menggambarkan performance lulusan sebagai guru/pendidik
PAUD dan atau penyelenggara PAUD yang memiliki kompetensi pedagogik,
profesional, sosial, dan personal. Performance profesionalisme lulusan
ini dapat dilihat dan di evaluasi dari indikator sebagai berikut:
Lulusan dapat menjadi tauladan, memiliki komitmen yang tinggi/berdisiplin
Kinerja
mengajar berdasarkan kriteria guru profesional tergolong sangat baik
dalam penguasaan 6 (enam) aspek perkembangan dengan kriteria sangat
baik.
Kemampuan mengemas rancangan 6 (enam) aspek perkembangan
menjadi pembelajaran yang mendidik, inovatif, kreatif serta
menyenangkan.
Terampil melaksanakan proses pembelajaran yang mendidik, inovatif, kreatif serta menyenangkan.
Memiliki
performansi yang kuat dalam kepribadian akhlakul karimah, tauladan,
arif/bijaksana, berwibawa, dan peduli serta memiliki kasih sayang kepada
anak usia dini.
Memiliki kerjasama dalam komunikasi sosial antar teman sejawat, dengan anak usia dini dan dengan masyarakat lingkungannya.
3.Berkarakter
Indikator berkarakter mahasiswa dalam pernyataan visi tersebut adalah sebagai berikut:
Jujur, Disiplin dan komitmen pada profesi
Toleransi, kerja keras, demokratis,
Sabar, ramah, ikhlas dalam mendidik anak usia dini,
Bersahabat dan peduli anak usia dini,
Kreatif, mandiri dan senang belajar/gemar membaca, suka bermain,
Peduli lingkungan dan menghargai prestasi
MISI PROGRAM STUDI
Misi FKIP ULM Untuk mencapai visi tersebut di atas maka FKIP ULM merumuskan misi sebagai berikut:
Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran yang unggul, berdaya saing tinggi, mandiri dan berkepribadian.
Melakukan penelitian dan pengembangan yang inovatif dalam bidang pendidikan.
Melakukan pengabdian masyarakat yang bermanfaat dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat
Mengembangkan unsur-unsur budaya, antara lain ilmu, teknologi, dan seni yang menunjang pengembangan bidang pendidikan.
Misi Program Studi PG PAUD FKIP ULM
Untuk mencapai visi dan misi Fakultas serta visi program studi PG
PAUD, maka dirumuskan Misi program studi PG PAUD FKIP ULM sebagai
berikut:
Untuk mencapai visi tersebut, Program Studi PG PAUD memiliki misi sebagai berikut:
Melaksanakan proses pendidikan, pembelajaran dan bimbingan kepada sivitas akademika PG PAUD.
Melaksanakan
kegiatan penelitian dan inovasi penyelenggaraan PAUD dalam rangka
menghasilkan PAUD yang unggul dan berkarekter serta menjadi model bagi
masyarakat dalam penyelenggaraan PAUD. 3. Melaksanakan pengabdian kepada
masyarakat secara kolaboratif dengan penyelenggara PAUD dalam berbagai
kegiatan.
Meningkatkan kualitas PAUD (tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan program PG PAUD) melalui: pendidikan S3, seminar,
lokakarya, kegiatan ilmiah bersama, pemanfaatan sarana pendidikan
bersama dan lain-lain kegiatan sesuai dengan visi PG PAUD.
Mengembangkan
sarana dan prasarana, pemutakhiran bahan pustaka dan pemukhtahiran
perangkat pendukung pembelajaran untuk Program Studi PG PAUD (kecukupan,
relevansi, dan kualitas).
Mengembangkan laboratorium PAUD
(labsite) beserta perangkatnya sebagai tempat untuk menghasilkan inovasi
penyelenggaraan dan pembelajaran PAUD.
Mengembangkan sarana IT untuk kebutuhan Program Studi PG PAUD
TUJUAN PROGRAM STUDI PG PAUD
Sesuai dengan visi dan misi Program Studi PG PAUD maka tujuan penyelenggaraan Program Studi PG PAUD secara khusus adalah untuk:
Terwujudnya proses pendidikan, pembelajaran dan bimbingan kepada sivitas akademika PG PAUD yang berkualitas.
Terwujudnya
kegiatan penelitian dan inovasi penyelenggaraan PAUD dalam rangka
menghasilkan PAUD yang unggul dan berkarekter serta menjadi model bagi
masyarakat dalam penyelenggaraan PAUD.
Terwujudnya pengabdian kepada masyarakat secara kolaboratif dengan penyelenggara PAUD dalam berbagai kegiatan.
Terwujudnya
kualitas SDM Program Studi PAUD (tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan Program Studi PG PAUD) melalui: pendidikan S3, seminar,
lokakarya, kegiatan ilmiah bersama, pemanfaatan sarana pendidikan
bersama dan lain-lain kegiatan sesuai dengan visi PG PAUD.
Dihasilkannya
sarana dan prasarana, yang mutakhir dan pemukhtahiran bahan pustaka
serta perangkat pendukung pembelajaran untuk Program Studi PG PAUD
(kecukupan, relevansi, dan kualitas).
Dihasilkannya pengembangan
laboratorium PAUD (labsite) yang memenuhi standar beserta perangkatnya
sebagai tempat untuk menghasilkan inovasi penyelenggaraan dan
pembelajaran PAUD.
Dihasilkannya pengembangan sarana IT untuk kebutuhan Program Studi PG PAUD
MASUK PTN
